人生未可隨時別。守忠誠、不替天意
譯文：人生的正確志向，不應隨時更改，別趨蹊徑，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：戛擊：敲擊。太息：出聲嘆氣。，可結合原句理解其昂揚進取意味，意蘊深長
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞昂揚進取的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出昂揚進取，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 戛擊：敲擊。太息：出聲嘆氣。
賞析
詞前小序，交待了寫作這首詞的緣由。淳熙十五年（1188）冬，陳亮過訪辛棄疾，兩人同游江西的鉛山鵝湖，陳亮東歸的次日，稼軒意殊戀戀，追至鷺鷥林，雪深而止，夜半聞笛，賦《乳燕飛》（《賀新郎》別名）寄意。兩人詞作往返，稼軒自和凡三篇之多，激越頓挫，抒發了抗金的豪情壯志。劉學箕所處的時代，略晚於稼軒。南北分裂，當道都無抗金對策，有的還主張投降，對此，詞人悲憤難平，寫下這首步稼軒原韻的詞，內容也仿效稼軒，繼承和發揚了辛詞的愛國傳統。
起句「往事何堪說」。辛酸的往事那堪說起，靖康之恥，紹興年間屈辱的和約，朝廷奸佞當道….「往事」，高度概括了北宋滅亡到作者賦詞這一段時間的多少歷史變故，多少國恨家仇。正因為不堪說，所以一說起來便心境難平。詞人雖也遊歷過江浙等地，但長期過的卻是隱居不仕的生活。「念人生，消磨寒暑，漫營裘葛」，人生在世，徒然張羅衣食，追求溫飽，不過是虛度年月而已。這裡詞人下了「消磨」二字，透露了不甘寂寞的消息。詞人年輕時也有過報效祖國的理想，「少日功名頻看鏡，綠鬢鬅鬙未雪」。那時，他十分擔心國讎家恥未報，便蹉跎了歲月，於是對鏡頻繁，滿頭烏髮油黑，他唯恐年華早逝，未老先衰，致使壯志不酬。可是，由於朝廷「諸公」未能「修飭內治以待外攘「等原因，」漸老矣、愁生華髮』，雖然才剛剛跨入漸老的年齡，卻因為愁而早生了華發。愁什麼呢？國恥家仇何年報？痛傷神、遙望關河月。」「何年報」，何時報．什麼時候才能報，不是不報，而是難報此仇，難雪此恥！遙望北國關山河月，不覺令人黯然神傷。劉學箕和南宋愛國詞人一樣，對北宋的淪滅是痛心疾首的。