日暖泥融雪半消
譯文：和煦的太陽照耀著大地，積雪大半已消融，解凍的路面布滿泥濘，經冬的野草茁出了新芽
賞析：泥融：泥濘。行人：裴坦，字知進，進士及第，任宣州觀察府判官，詩人故舊至交
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 泥融：泥濘。行人：裴坦，字知進，進士及第，任宣州觀察府判官，詩人故舊至交。
賞析二
首聯用明快的色調，簡潔的筆觸，勾畫出一幅春郊送別圖。這兩句詩不只是寫景而已，它還交代了送行的時間、環境，渲染了離別時的氛圍。
頷聯，雲霧繚繞的九華山路旁，寺宇時隱時現。「九華山路」暗示裴坦的行程。眼前綠水環抱的青弋江村邊，春風楊柳，輕拂橋面。青弋江在宣城西，江水紺碧，景色優美。「清弋江村」，點明送別地點。「雲遮寺」，「柳拂橋」，最能體現地方風物和季節特色，同時透出詩人對友人遠行的關切和惜別時的依戀之情。這裡以形象化描繪代替單調冗長的敘述，語言精煉優美，富有韻味。兩句一寫山間，一寫水邊，一寫遠，一寫近，靜景中包含著動態，畫面形象而鮮明，使人有身臨其境的感覺。
以上四句通過寫景，不露痕跡地介紹了環境，交代了送行的時間和地點，暗示了事件的進程。
頸聯敘寫行者與送行者的不同心境。「的的」，是鮮明的樣子。裴坦剛中進士不久，春風得意，躊躇滿志，像鴻雁那樣展翅高飛。所以，儘管在離別的時刻，也仍然樂觀、開朗，而詩人自己宦海浮沉，不很得意，此刻要與好友離別，臨歧執手，更覺「心搖搖然如懸旌而無所終薄」（《史記·蘇秦傳》），一種空虛無著、悵然若失的感覺油然而生。
尾聯把「送裴坦」和自己將要「赴官歸京」兩重意思一齊綰合，兩人原來是一起從京城到宣州任職的，此時卻不能一同回去了。在這風光明媚的春日裡，詩人隻身回到京城以後，將會感到非常寂寞的。
後面四句，藉助景色的襯托，抒發惜別之情，更見詩人的藝術匠心。
全詩寫山水有遠有近，抒情有虛有實，以江南美景反襯人物的滿腹愁情，情韻悠揚，風華流美。